如今的孩子们,似乎比过去更容易出现心理问题。他们处在和他们的父母成长时完全不一样的时代,成长环境相对封闭,生活节奏却日益加快,从小就背负着家长的种种期望。许多孩子在“不能输在起跑线”的父母心理下奔波于家、学校和各类课外课堂。他们大多数知道得很多,物质上也不太贫乏,家长们的陪伴和支持也不可谓不足。但在这样的背景下,我们却时不时看到一些孩子在本该灿烂的花季出现心理问题的消息。

 

此外,在当下的成长环境中,从小就开始接触电子产品,物质生活较容易得到满足,高品质的人际交往相对减少,孩子们还常常出现这些比较普遍的现象: 从小学习不专注、以自我为中心、情绪控制困难,长大些后不知道自己的喜好和发展方向,缺乏幸福感等。

 

在这样的大背景下,社会各界对如何增加未成年人的心理健康,都愈发重视。如果孩子们在成长期间,能够接触到系统、科学的心理教育方法,通过简单的方法来管理情绪、处理压力,将对孩子们的心理健康奠定稳定的基础,为他们的健康成长保驾护航。

 

以下数据为正念训练对儿童行为影响的随机对照研究,可以看出,无论是在注意力、平静/自我控制、自理/参与、关心他人等方面,正念训练组相比对照组都有明显的改善。

 

 

7-12岁儿童正念课程/训练营

 

 

 

7-12岁儿童,可以在课堂中较长时间地投入地学习一个主题,但是对课程的趣味性、游戏性有更高的要求。我们的课程设计因此就更加突出主题、并将课程内容通过各种游戏或有趣的方式来展现,让孩子们能够有意愿加入到课程当中,在轻松、有趣的探索中接收到正念的训练。课程的主题围绕着专注力、情绪管理、情商管理(和家人、同学、老师的联结)、认识脑科学等对该年龄段孩子的学业和生活都有帮助的项目展开。

主题1: 专注

从假期分散的注意力模式渐渐收心到专注的心

 

主题2: 静心

认识开学前心中情绪的变化,学习和心情做朋友,让心安住下来的小法宝

 

主题3: 联结

从假期中和自然、事物与家人更多联结的模式,到重启和同学们相联结的模式,在人际互动中学习收获

2020年儿童正念训练营的课程主题

主题1:

玩转脑朋友(认识神奇的大脑)

 

主题2:

正念&感受身体与专注的力量

 

主题3:

识别情绪、拥抱情绪

2021年儿童正念训练营的课程主题

主题1: 

正念&专注力

 

主题2:

正念&情绪调节

 

主题3:

正念&联结

2022年儿童正念训练营的课程主题

课堂精彩回顾:

 

专注带来的发现
动中觉察
有趣的正念伸展练习
主题探讨环节的分享
主题讲解
静心静坐练习
小组讨论-联结
用头环测试专注度

12-18岁青少年正念课程/训练营

 

 

 

12-18岁的中学生,正处于埃里克森人格发展的角色混乱和自我统一阶段,心理和生理快速成长变化,同时又要面对繁重的学业压力、同伴间人际交往、父母关系等压力,每天大脑处于不停歇的工作状态,容易引发不同程度的焦虑或抑郁。

正念认知疗法以及“生活的正念”课程是一种方便操作、简单有效的,有助于缓解抑郁、提升专注力的方法。正念减压课程则是一种广谱的、对身心压力应对都有帮助的方法。同时,12-18岁的中学生,依然还不是成年人,大脑前额叶皮层还在发育当中,理性管理的能力还不成熟,所以我们的课程兼顾中学生的心理特点,围绕着正念认知课程主题展开,并适当加入正念减压课程内容,并采用灵活多样的练习方式,让这个年龄段的孩子也能够以轻松的方式接受课程,并投入地参与到练习中来。

主题1:觉知与自动导航

主题2:活在头脑之中

主题3:收拢散乱的心        

主题4:识别反感之心

 

主题5:允许、顺其自然      

主题6:想法不是事实

主题7:如何更好地关爱自己  

主题8:延展与扩展练习

课堂精彩回顾:

 

专注与合作的练习
专注与合作的练习
健身又健心的正念瑜伽伸展
静心观察
主题讨论-想法不是事实
书写一件烦恼的事
自创自排情景剧
艺术化创作-心情记录

在过去几年中,特别是在疫情对整个社会造成巨大负面影响的时候,因为深信正念进入到教育领域中后,将给无论是学生、家长、或者是老师都可能带来极大的帮助,慧舍通过各种的方式,更多地参与到正念成长的正念推广中来,包括:

 

 

1、为老师们提供正念课程或讲座

 

 

2、为学校的学生或者家长提供正念课程或者正念讲座

 

 

3、为家长们提供正念养育课程及讲座

 

 

课程体系来源

 

慧舍的正念成长课题体系来源于以下经典正念课程:

 

布朗大学正念中心的正念减压课程

牛津正念基金会的正念认知疗法、生活的正念、正念入门课、喧嚣世界静心法

多伦多正念研究中心的正念认知疗法

 

 

此外,还来源于以下两个专长于正念成长的课程体系:

 

1、英国的“当下的礼物”儿童正念课程

 

“当下的礼物”是一个螺旋式结构的课程,有利于小学将正念和幸福感循序渐进地引入其中;同时课程可以满足整个小学阶段的学习需求。该课程由来自英国的Sarah Silverton(正念导师、培训师、作家), Tabitha Sawyer (小学教师、副校长)和Dusana Dorjee (神经学家)。

“当下的礼物”将正念学习、提升幸福感和神经科学融入到了学校和家庭的日常活动中。

 

思维、情感、行为的元认知

注意力调节机能

情绪调节技能

对经验的非评判/非自动化反应

留意并欣赏积极经验的能力

与他人/自我关系中友善与开发的品质

课程旨在一下方面发展儿童的能力:

此时此地

 

专注力

 

抉择力

 

联结力

 

为了增加成人和儿童的理解和技能,课程围绕着以下7个主题展开探索:

人体

 

心智

 

观照变化

目前,我们为7-12岁儿童提供正念课程的内容,部分内容来自于英国“当下的礼物”课程体系,部分师资亦受训于此。

2、美国的Mindup (心升) 正念教育课程

Mindup项目来自于高迪 · 霍恩基金会,该基金会是一个非营利组织,旨在帮助儿童掌握管理压力、调节情绪和以乐观、适应力和同情心面对21世纪挑战所需的知识和工具。自2003年以来,MindUP 一直在帮助全球儿童发展在学校和整个生活中茁壮成长所必需的心理健康。

 

MindUP For Schools 是一个循证为基础的学校项目,已被证明可以增加亲社会行为,减少攻击性行为,提高学习成绩,特别是在数学和语言艺术方面。

Mindup的课程建基于以下四个领域:

脑神经科学

 

正念觉知

 

社会情感学习(SEL)

 

积极心理学

Mindup的课程建基于以下四个领域:

Mindup课程根据学生所处年龄段的特点,设置了适合这个年龄段相应的课程内容。每个单元都通过课程讲解、练习、讨论等方式让同学们可以学习到课程设定的目标,并通过课后的作业(观察、反思等)进一步巩固及扩大课堂所学。 目前,我们为7-12岁儿童提供正念课程的内容,部分内容来自于美国Mindup课程体系,部分师资亦受训于此。

目前,我们为7-12岁儿童提供正念课程的内容,部分内容来自于美国Mindup课程体系,部分师资亦受训于此。

近期课程

 

在上述的大背景下,慧舍也致力于在正念成长领域进行耕耘,通过为不同年龄层的对象打造最适合他们的课程,为青少年和儿童的身心健康做出尽可能的努。

 

慧舍的正念成长课程体系主要包括:

 

1. 青少年正念课程/训练营(面向12-18岁青少年)

2. 儿童正念课程/训练营(面向7-12岁儿童)

3. 正念养育课程(面向父母)

4. 亲子正念课程(父母与孩子同时参与)